| 要想改變一個人，必先改變他的環境，環境改變了，他就會跟著被改變了。
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| 學校是個應用心理學的實驗室。
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| 科學最偉大的進步是由嶄新的大膽的想像力所帶來的。
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| 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。
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| 為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。
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| 一個人應能利用別人的經驗，以彌補個人直接經驗的狹隘性，這是教育的一個必要的組成部分。
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| 強調未成熟的人的早期經驗的價值是非常重要的。
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| 所謂惡人，無論有過多麼善良的過去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過道德上不堪提及的過去，但他還是向著善良前進的人。
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| 勞動受人推崇。為社會服務是很受人讚賞的道德理想。
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| 失敗是一種教育，知道什麼叫「思考」的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。
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| 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。
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| 學校是社會的縮影。
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| 教學必須從學習者已有的經驗開始。
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| 我們可以相信如能在早年把兒童和他所處環境的關係整理得好好的，使他所得到的觀念都是確實的、明白的、堅定的、並且無論到什麼地方都不能消失，那就無形中給兒童許多智慧的標準，可以終身受用，他們的前途的順利有非我們現在所能預料的。
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